| Issue Date | Title | Author(s) | Type | Curso |
| 2017 | Tchau, um convite às múltiplas leituras | TENÓRIO, Antônia Lúcia de Queiroz; DENIZ, Eliane da Silva; PEREIRA, Marcos Aparecido; COENGA, Rosemar Eurico | Trabalho em anais | - |
| 2017 | Os paradigmas e sua importância para a educação | TENÓRIO, Antônia Lúcia de Queiroz; DENIZ, Eliane da Silva; PEREIRA, Marcos Aparecido; COENGA, Rosemar Eurico | Trabalho em anais | - |
| 2017 | Contribuições do interacionismo sócio-discursivo na formação do leitor proficiente | DENIZ, Eliane da Silva; AZEVEDO, Lucy Ferreira; TENÓRIO, Antônia Lúcia de Queiroz; PEREIRA, Marcos Aparecido | Trabalho em anais | - |
| 2017 | Rádio escolar: possibilidades de trabalho com gêneros textuais orais e escritos | DENIZ, Eliane da Silva; TENÓRIO, Antônia Lúcia de Queiroz; PEREIRA, Marcos Aparecido; AZEVEDO, Lucy Ferreira | Trabalho em anais | - |
| 2023 | A escrita criativa: alternativa pedagógica no desenvolvimento da escrita | MORAES, Amanda Lwiggy Costa Tenutes Silva de; PEREIRA, Marcos Aparecido; MARRAFÃO, Jaqueline Araujo Esteves | Trabalho em anais | - |
| 2023 | Identidade e diversidade na literatura infantil: uma jornada de descobertas | OLIVEIRA, Keyty Maiane da Silva; PEREIRA, Marcos Aparecido; VALERIO, Claudia Lucia Landgraf; MAGALHÃES, Epaminondas de Matos; LIMA, Zuleick de Almeida; SOUZA FILHA, Maria Alves de; MARRAFÃO, Jaqueline Araujo Esteves | Trabalho em anais | - |
| 2023 | O conto a moça tecelã, de Marina Colosanti, o ensino de leitura e a formação crítica do leitor | SOUZA FILHA, Maria Alves de; OLIVEIRA, Keyty Maiane da Silva; LIMA, Zuleick de Almeida; PEREIRA, Marcos Aparecido; VALERIO, Claudia Lucia Landgraf | Trabalho em anais | - |
| 2023 | Os gêneros textuais instrucionais como mecanismo de consciência crítico-discursiva | LIMA, Zuleick de Almeida; SOUZA FILHA, Maria Alves de; OLIVEIRA, Keyty Maiane da Silva; PEREIRA, Marcos Aparecido; MARRAFÃO, Jaqueline Araujo Esteves; VALERIO, Claudia Lucia Landgraf | Trabalho em anais | - |
| 2023 | A formação do leitor literário no ensino fundamental e médio em meios digitais | MARRAFÃO, Jaqueline Araujo Esteves; LIMA, Zuleick de Almeida; MORAES, Amanda Lwiggy Costa Tenutes Silva de; OLIVEIRA, Keyty Maiane da Silva; PEREIRA, Marcos Aparecido; MAGALHÃES, Epaminondas de Matos; COSTA, Ana Paula | Trabalho em anais | - |
| 2023 | O conto a moça tecelã, de Marina Colasanti, o ensino de leitura e a formação crítica do leitor | SOUZA FILHA, Maria Alves de; OLIVEIRA, Keyty Maiane da Silva; LIMA, Zuleick de Almeida; PEREIRA, Marcos Aparecido; VALERIO, Claudia Lucia Landgraf | Trabalho em anais | - |
| 2024 | Memes como mecanismo de ensino-aprendizagem de estudantes do 1º ano do ensino médio | SOUZA FILHA, Maria Alves de; AQUINO, Alda Schirley de; PONTE, Izza Karen Amaral; OLIVEIRA, Keyty Maiane da Silva; LIMA, Zuleick de Almeida; PEREIRA, Marcos Aparecido; VALERIO, Claudia Lucia Landgraf | Trabalho em anais | - |
| 2024 | Prática de leitura no 5º ano: relato de experiência a partir de metodologia com estratégia de leitura | OLIVEIRA, Keyty Maiane da Silva; SOUZA FILHA, Maria Alves de; LIMA, Zuleick de Almeida; OLIVEIRA, Marcelo Bernardo de; PEREIRA, Marcos Aparecido; VALERIO, Claudia Lucia Landgraf | Trabalho em anais | - |
| 2024 | A intertextualidade na formação do leitor | LIMA, Zuleick de Almeida; MARRAFÃO, Jaqueline Araujo Esteves; VALERIO, Claudia Lucia Landgraf; SOUZA FILHA, Maria Alves de; OLIVEIRA, Keyty Maiane da Silva; PEREIRA, Marcos Aparecido; COSTA, Ana Paula | Trabalho em anais | - |
| 2024 | Publicando stories: o miniconto como artefato de produção de texto | MORAES, Amanda Lwiggy Costa Tenutes Silva de; PEREIRA, Marcos Aparecido; MARRAFÃO, Jaqueline Araujo Esteves; COSTA, Ana Paula | Trabalho em anais | - |
| 2024 | SENAEL - Seminário Nacional de Ensino de Linguagens: Explorando Novas Fronteiras no Ensino de Linguagens | VOLTOLINI, Ana Graciela Mendes Fernandes da Fonseca; DA SILVA, Claudia Lucia Landgraf Pereira Valerio; MAGALHÃES, Epaminondas de Matos; PEREIRA, Marcos Aparecido; COENGA, Rosemar Eurico | Anais | Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino |
